ស្តាយណាស់ ខកម៉ាជើង!!

សិស្សTechnoដែលមួយៗមើលទៅខំរៀនណាស់ មិនដែលនឹកស្មានថាឡូយចឹងសោះ គេជប់លៀងបុណ្យ៨មិនាអោយហើយកាលពីថ្ងៃពុធនេះ ពេល​ល្ងាចពួកសមាគមដាក់ធុងបាសរាំក្រោមអគារA ខ្ញុំជាប់រៀនបារាំងនៅCCF អើយ!លឺគេនិយាយថាសិស្សឆ្នាំទី៣ឡើងរាំបទកូរ៉េI need a girl ហើយម្នាក់ស្រីរៀនឆ្នាំទី៣ដែរនឹងរាំបទlollipop មួយៗចាក់ក្បាច់កប់ស៊េរី ស្តាយណាស់ដែលអត់បានទៅបញ្ចេញស្នៀតនឹងគេ ប៉ុន្តែថ្ងៃ៨ ខែក្រោយ​ គេ​ធ្វើ​ពិធីប្រារព្ធចូលឆ្នាំខ្មែរនៅសាលា មានរាប់បាត្រ ល្ងាចឡើងរាំធុងបាសទៀត លើកនេះលែងអោយខកខានហើយ!!! អ្វីដែលចាប់អារម្មណ៍ គឺ​ថា​សិស្ស​ស្រី​តិចណូស្អាតច្រើនតា៎! អូ!​បុណ្យFrancophonieជិត​មក​ដល់ហើយ អ្នកខ្លះឡើងច្រៀង រាំ បង្ហាញម៉ូត សំដែង….ឯខ្ញុំចង់ឡើងសំដែងដែរ ប៉ុន្តែភាសាបារាំងនៅមានកំរិត ប្រហែលចាំឆ្នាំក្រោយហើយ​!!
សាលារៀនយ៉ាប់ជាងគេ ប៉ុន្តែដូចជាសប្បាយជាងគេ!! ហាហា

ពីនេះពីនោះ!!

ឆ្លៀតពេលមិនទាន់ចូលរៀន ចង់ចែករំលែកជ្រុងមួយនៃគំនិត ហាហាហា​ គ្មានអីទេ គ្រាន់តែlinkដែលខ្ញុំចូលចិត្តទៅកំសាន្ត ៖

• Exercises Sup
• Free Mathematics Tutorials, Problems and worksheets
• XMATH
• Download King of Idols (sub english)
• Online Course Material

ចែកគ្នាសើច!!

នៅហ្វេសបុគបានគេធែកដាក់រូបភាពមួយ មើលទៅហួសចិត្តផង ចង់សើចផង!!

គិតលេង!

សំណល់នៃការចែកនឹង5គឺ?

សប្បាយៗ

នេះជាចំនីអារម្មណ៍បន្ទាប់ គឺខុសពីមុនណា៎ ឡូយហ្មង!!(លួចស្តាយតាមsmart”វែងហ្មង!”) ខ្ញុំមិននិយាយ បងប្អូនមិននិយាយ គ្មាននរណាគេដឹងថាខ្ញុំពូកែcopyទេ!!

ចូលសាច់ការណ៍វិញ យកទៅមើលខ្លួនឯងទៅ៖

1. កំរិតស្រាល
2. កំរិតមធ្យម

កម្មវិធីភ្ញាក់ផ្អើល!!

តោះ នាំគ្នាភ្ញាក់ផ្អើល ពិតជានាំបងប្អូនទៅរកភាពsurpriseដល់ក ពេលដែលបញ្ចប់វារួច​ហើយ​ ​បងប្អូននឹងមកអរគុណខ្ញុំដែល​រករឿងល្អៗចែក ហិហិ

តោះទៅ

កំសាន្តចុងសប្តាហ៍!

I. តើលេខបន្ទាប់នឹងគឺអ្វី?

1,11,21,1211,111221,_,_,_,_,_,_.

Hint: look and say sequence!!!

II. បង្ហាញថា 1+1=3

ចែកគ្នាលេង!!

នៅសាលាខ្ញុំ គេនិយមលេងគូសរូបក្នុងរូប(picture in picture puzzle) ខ្ញុំគិតថាវាខាត​ពេលណាស់ តែដល់អផ្សុកក៏សាកយកមកគូសលេង ឥលូវញៀនហើយ!! ចុះអ្នកទាំងអស់គ្នាវិញ!!
Download and Print

ទៅរួចទេ?

Look at the chart above and say the COLOR of the word, not the word itself.

Why is it so difficult?

ជួយគិតផង!!

តើក្នុងប្រអប់សញ្ញាសួរគួរដាក់លេខប៉ុន្មានទៅ បានមានហុងស៊ុយល្អ?

Answer:  84

Solution:  Each value is the sum of the products of the digits of the numbers directly above.  To determine 66 in the second row, find the sum of the products of the digits in the two values above 66: 97 and 31 or  9 x 7 + 3 x 1 = 66.  Therefore, 8 x 6 + 6 x 6 = 48 + 36 = 84.